人们在做学生的时候，常常会抱有有几个幻想：老师看不到我上课说话；老师相信我作业真的忘带了；老师不会发现我考试作弊。最近，一位美国教授用实际行动证明：在美国大学作弊是行不通的，因为老师的“反作弊”技能也是与时俱进的！都说“人有三急”，就算是期末考试，老师也不会阻止学生上厕所。因此有些学生就动起了歪脑筋，假借上厕所的机会在隔间悄悄上网查找试题答案。很多老师都为此感到头疼，但是苦于没有证据，也担心冤枉单纯只是上厕所的学生，一直没有好的办法。在刚刚结束的期末考试中，一位美国大学教授为这个困局提供了一个全新的解决思路。

这位工程学教授在期末考试中为一道大题设置了A和B两个小问题，A问题占总分的95%，相当容易回答。B问题虽然只占总分的5%，但是难度很大，知识点也不在考试前复习的“重点内容”当中。在期末考试开始之前，教授请助教注册了一个账号，在论坛上问出了和B一模一样的问题，连措辞和语句都分毫不差。然后，教授自己也注册了账号，前去回答这个问题，只不过给出的答案“看起来很有道理，但其实逻辑上存在底层错误”。

教授认为，诚实的学生面对B问题，会花较少试卷尝试，或者选择不作答，毕竟分数很少。但是有作弊想法的学生，可能会假借上厕所搜索答案。这样他们就能看到论坛上的问题和解答，但是由于时间紧张、知识点生僻，他们不一定能够仔细分辨答案的正误，而是会试着理解错误的答案或直接照抄。这样一来，教授就能准确无误地判断，到底哪些学生趁着上厕所的机会，试图利用手机来作弊。同时也能避免冤枉其他学生，因为这个错误答案是他经过深思熟虑的，和正常学生的答题思路有明显偏差。

万事俱备之后，大家就迎来了期末考试。考试过程中，有同学注意到，这次申请上厕所的考生，仿佛比平时要多了一些。而他们不知道的是，这其实是教授精心布下的一个局。

考试结束后，教授共收到99份试卷。经过核对，其中14份试卷的B问题答案，和他公布在网上的“错误答案”不谋而合。最终这14位学生的该考试成绩被判定为0分，并且会因为违反学术诚信原则受到大学的处分。教授还把整件事情的来龙去脉通过邮件向全班考生做了解释。

这个故事被学生公布在社交网络上之后，也引来了网友的热烈讨论。很多网友都留言表示支持教授的做法。

“这教授真的好聪明啊。每次看到类似的故事，我都很庆幸自己从来不会尝试在考试中作弊。”“我觉得这个事情也是给存在侥幸心理的人敲个警钟，考试作弊总是可能被抓住的，好好复习才是王道啊。”“这个办法挺好，就是要全方位打击作弊行为，不然对于诚实的同学们实在是很不公平的。”“那些觉得教授们年纪大了脑子不灵活，觉得自己最聪明同学们，看来是被打脸了。”

当然，对于“钓鱼”的做法，也有人提出了自己的质疑。

“虽然答案经过精心设计，但是总有可能‘误伤’无辜同学吧？万一有人刚好是自己思考得出了一样的‘错误答案’怎么办呢？”“虽然出发点没问题，但是总觉得‘设置陷阱让人跳’不是个好的做法呢。”“感觉还是上交手机更合理，帮教授们节省了很多时间。”

从偷瞄到小纸条，再到手机短信和社交网络，学生们的作弊手段不断升级。而大学也从人工监考到监控摄像头，再到最前沿抄袭监测软件，学着用技术武装考场。作弊和反作弊简直就是每年都在大学校园中不断上演的戏码。就像前文的评论所说，虽然高校的反作弊措施的出发点合情合理，但是在实际操作中，“误伤无辜考生”的情况时有发生。

2018年11月，马里兰大学商学院教授韦伯，指责课堂上的多名中国学生在期末考试中作弊，并取消了他们的考试成绩。韦伯称此举是为了维护马里兰大学的学术诚信，但遭到一些学生的反驳和投诉，坚持自己并没有作弊，认为韦伯的指控缺乏证据，涉嫌针对和歧视中国学生。随后学校对涉及此次作弊事件的中国学生展开了调查，显示证据不足以证明这些中国学生作弊，并取消了作弊指控。面对学生的投诉，韦伯最终选择了辞职。

就读于某常春藤高校硕士项目的留学生小夏也在2019年春季学期经历了一次“被作弊”。她的试卷在考场上被后排同学抄袭，但她本人并未发觉。阅卷老师发现了两份试卷的相似性，于是报告给了学校的学术诚信委员会。小夏花了很多的精力和时间，提供了包括平时成绩、复习计划、复习资源、同学证词在内的大量证据，最终才洗脱了作弊嫌疑，并且通过申诉恢复了自己的成绩。但是小夏每次想到这段经历，都感到后怕。毕竟从实际操作的角度来说，想要证明自己“被抄袭”（而不是“抄袭别人”或者“联手作弊”），难度是非常大的。

对于考生来说，除了严格规范自己，还要具备一些基本的“考场素质”，才能懂得保护自己，避免被动卷入作弊事件。首先，为了避免引起误会，考生在考试当中应该选择关机（而不仅仅是飞行模式或者静音）。如果需要上厕所，不要携带手机。其次，如果发现其他考生有试图抄袭自己的行为，要尽量遮挡和保护试卷，必要的时候向监考老师报告情况。再次，如果作业和试卷被允许带回家中完成，一定要避免和同学讨论考试内容（除非老师明确允许讨论）。如果发现有同学在自己所在的空间或社交软件群组中讨论作业和考试题目，要想办法制止或离开聊天的环境。

人们常常把美国大学作弊和反作弊比作“猫鼠游戏”。其实教授和学生之间原本就不是对立关系，而是互相配合、互相成就的。不过，如果还有同学沉浸在“作弊不会被抓到”自我幻想中，就赶快想想前文的这位机智的教授吧——在知识和考试的世界里，姜可能还是老的辣。

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