全国教师管理信息系统数据分析，81%的在岗中小学教师来源于师范生，河北师范大学培养了最多的师范生专任教师，占专任教师总数的3.08%，排在全国普通高校首位。这一数据是11月5日教育部教师工作司司长任友群在国家教师教育咨询专家委员会等7 个专家委员会成立大会讲话中指出的。讲话中，任友群点名肯定学校师范生培养工作取得的坚实业绩。

任友群指出，振兴发展教师教育要重点办好一批高水平师范院校和教师教育基地，实现办学资源的精准投放。他举例说，据全国教师管理信息系统数据分析，81%的在岗中小学教师来源于师范生，河北师范大学培养了最多的师范生专任教师，占专任教师总数的3.08%。他强调，要建设一批师范教育基地，发挥示范引领作用。提高师范专业生均拨款标准，提升教师教育保障水平。

任友群指出，我国从封闭的师范教育走向开放的教师教育，有力支撑了世界最大规模的教育体系，但教师教育的体系和结构都还存在需要改进的地方。在全国42所一流大学建设高校中，仅有2所师范大学，95所一流学科建设高校中仅有8所师范大学。师范院校中师范生比例偏低、师范文化氛围不足。灵活开放的教师教育体系已经形成，但培养层次偏低、高水平大学参与不足，教师教育体系结构有待改善。

长期以来，河北师范大学坚持以立德树人为根本、以实践育人为抓手的教师教育培养路径，全方位提升师范生培养质量，勇担为基层培养师资的重要使命。2011年，教育部刊发《河北师范大学深化教师教育改革构建农村基础教育服务体系》等四篇简报，并据此出台“加强实践教学，保证半年实习时间”的意见。2013年，李克强总理在河北师范大学考察时对我校学生踊跃下基层、干得住、干得好给出高度评价，他指出，“师范生是让农村孩子能受到平等教育的最关键的资源，你们是打开农村孩子思想、心灵、知识大门的金钥匙”。如今，河北师范大学培养的师范生遍布全国各级各类学校，成为支撑基础教育高质量发展的重要力量。

进入新时代，河北师范大学大力推进教师教育体系改革，成立教师教育学院、学前教育系、初等教育系等二级单位，扎实提升师范生培养质量和教师教育研究水平。此次任友群司长点名称赞我校师范生培养工作，进一步坚定了全校上下办好教师教育的信念和决心。大家纷纷表示，要培养更富教育理想、教育情怀、教育智慧，并具有崇高师德和智慧教育手段的新时代好教师，完成党和国家赋予师范大学的神圣使命。

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