原标题：用游戏化教学引“燃”一节生动的物体观察课

如何上好四年级的“观察物体”这一课呢？

让我们看看深圳市福田区狮岭小学教科室主任姜巍巍老师是怎么把这节课变得生动有趣的！

教学目标

1. 通过数学游戏帮助学生学会从正面、左面、上面观察立体图形（最多用4个正方体搭成）的形状，并能够把所观察到的结果在方格纸中画出来。

2. 通过观察形状不同的立体图形，使学生获得这些立体图形从正面观察的形状可能完全相同的直接经验。

3. 帮助学生初步经历把空间图形转化为平面图形的过程，逐步发展学生的空间观念以及观察、想象能力。

教学重难点

重点：学会正确观察立体图形

难点：画出从不同角度观察到的立体图形的形状

教学过程

一、了解游戏名称，认识游戏配件

二、第一轮游戏（师生游戏）

1. 学生做好游戏准备：拿出平面牌，将8张平面牌牌面朝上一一摆好在自己的桌面上。

2. 试玩一局，熟悉游戏规则。

任务1：从正面看（一个正方体）

（1）屏幕显示一张反扣的指令牌，翻开指令牌，请生齐读指令牌：从正面看到的是什么？

（2）出示牌面是一个正方体的立体牌，请学生根据指令牌举出相对应的平面牌。

师：这个立体图形从正面看到的是什么？请举牌，互相确认。

任务2：从正面看（两个正方体）

师：指令不变，我出这张立体牌，请举牌。（学生选牌、举牌，互相确认，教师出示正确的平面牌）

任务3：从正面看（三个正方体）

师：请看立体牌，三个正方体搭成的立体图形，该是哪张平面牌呢？请举牌。

（1）学生出现争议，教师将争议的图形一一摆在黑板上。

（2）小组操作并讨论：到底是哪张牌？

小组用正方体小木块搭一搭，轮流看一看，讨论。

（3）分享小组讨论结果。

（4）课件演示观察结果并出示正确的平面牌。

任务4：从正面看（四个正方体）

师：再增加一个，四个正方体，请举牌。（学生选牌、举牌，互相确认，教师出示正确的平面牌）

三、第二轮游戏（师生游戏）

师：就是这个立体牌，我出不同的指令，你能找到对应的平面牌吗？

1. 指令牌：从正面看

师：我出这张指令牌，从正面看，请举牌。（学生举牌后教师出示正确的平面牌）

2. 指令牌：从左面看

师：我出这张指令牌，从左面看，请举牌。

（1）课件演示淘气从立体图形的正面来到左面，引导学生想象淘气看到的形状。

（2）课件动态演示立体图形的转动帮助学生观察左面看到的形状并出示正确的平面牌。

3. 指令牌：从上面看

师：我出这张指令牌，从上面看，请举牌。

（1）课件动态演示立体图形的转动帮助学生观察左面看到的形状并出示正确的平面牌。

（2）学生手中没有这张牌，课件动态演示如何在方格图中画出看到的形状。

四、第三轮游戏（生生游戏）

1. 播放学生游戏视频，熟悉游戏规则。

2. 做好游戏准备。（根据PPT指引做好准备）

3. 学生进行纸牌游戏，挑选最先胜出的4人。

4. 上轮游戏胜出的4人进行终极PK，两两一组到屏幕上玩电子版游戏。

五、第四轮游戏（生生互动）

1. 请拿出图纸，我出立体牌，你画平面牌。

2. 分享展示学生的作品。

简单的文字没有办法传达课程的趣味性。11月22日，亲临现场，观摩姜老师与学生的游戏互动，用新视角去审视教材、审视教学。

11月22日-24日，蒲公英教育智库学校内涵发展研究院课程社区联合姚铁龙、谭春兰、姜巍巍、李岚岚和胥倩雯五位国内游戏化数学教学专家以及互联网+数学专家徐青，举办小学数学“游戏化与互联网+”教学设计研修营。

通过“游戏化”教学和““互联网+”教学两大类，数学卡牌、数学桌游、数学视频、数学绘本、数学游戏化练习、数学课程的搭建、数学工具的发现、数学课堂的改革、数学作业重建九个研修主题，利用专家解析、案例评析、课例观摩、实践体验和合作共创五个研修模式全方位提升数学课程认知，运用能力以及设计能力。

研修营流程

嘉宾介绍

姚铁龙

专家简介：广东省特级教师，深圳市福田区数学教研员，广东省名教师工作室主持人，华南师范大学教育学部兼职教授，深圳大学兼职硕士导师，全国教育游戏专业委员会常务理事，《小学数学教师》封面人物，致力于数学游戏课程的开发与研究，成立了国内首个“数学游戏化学习研究实验区”。编著有《小游戏大智慧》《小策略大转变》等系列丛书。

徐青

专家简介：江苏常州北郊小学校长，中小学高级教师，常州市特级教师后备人才，江苏省优秀教育工作者。

谭春兰

专家简介：深圳市福田区东海实验小学课程研究中心主任，副高级教师，深圳市骨干教师，深圳市优秀教师，谭春兰数学游戏工作坊主持人，福田区小学数学核心教研组、核心命题组成员。

姜巍巍

专家简介：中小学高级教师，深圳市福田区狮岭小学教科室主任，深圳市优秀教师，深圳市福田区优秀园丁，福田区小学数学首席教师，福田区姜巍巍小学数学特色教师工作工作室主持人，福田区姜巍巍小学数学游戏化教学工作坊主持人。

李岚岚

专家简介：华富小学数学教师，希沃杏坛计划高级研修班成员，致力于小学数学游戏课堂的研究。

胥倩雯

深圳市福田区荔园小学教师

招募对象

小学校校长与教师

招募人数

200人

（限招200人，招满即止）

参会报名信息

| 时 间 |

2019年11月22-24日（周五—周日）

| 报 到 |

2019年11月21日 13:00-18:00

| 地 点 |

重庆市沙坪坝区西荣路附近

| 主 办 |

蒲公英教育智库 ·蒲公英课程社区

| 承 办 |

重庆市沙坪坝区实验一小永祥小学校

| 费 用 |

套餐一：11月22-23日游戏化研修1280元（包含两日午餐）

套餐二：11月22-24日游戏化与互联网+研修1980元（包含三日午餐）

（参与24日研修的参会者请务必带一台IPAD或其他品牌平板电脑，详情咨询会务组）

报名方式

※名额有限，报满即止

※参会费包含会晤及资料费，不含交通、早晚餐、住宿

※报名成功后，会议开始10日前概不退款

※报名成功后将会收到会务组发送的确认信息，内含详细报到、参会安排等信息。

1

线下付款方式

户名：重庆市新美育文化传媒有限公司

账号：123905768410202

开户行：招商银行重庆分行北部新区支行

（付款时请备注：“游戏化数学+参会者姓名+学校+手机号码”）

2

线上报名及付款

咨询电话：何老师/132-8491-6578

邓老师/136-6764-7887