自从当了妈妈之后，育儿知识就成了我一直学习和关注的内容。早期教育指导师和高级育婴师虽然学得不是那么透彻，但也是确确实实学了并取证了。因为受过一系列教育的我，深信：知识就是力量，育儿也不例外。

但今天偶然间在网上看到8张1952年的心理学海报，让我这个自以为学识超前的母亲震撼到了。

海报里的内容涉及家庭之爱，情商智商的培养甚至包括启迪孩子对生命进行思考。

相信如果是你看到了这几张随处都是繁体字的海报，你会和我一样，感慨那个时代竟然有这样的科学育儿观！这些理念以及理念之下给出的指导方法，即便放在现在也是完全不过时的。

细细想来，也不为怪。我国的人文科学其实是受文化大革命的影响，期间发生了严重的断崖和倒退。直到改革开放之后才又逐渐恢复起来。

而从世界范围来讲，二十世纪中叶恰恰是发展了将近一个世纪的儿童心理学分化和发展的时期，各种心理学理论流派纷纷出现，儿童心理学的著作在数量和质量上也是飞速发展。如若不是受政治因素的影响，可能我国如今的儿童教育水平也不是现在这个水准了。但历史没有如果。

历史已经无法改写。那么身为父母的你，身处现在这个时代，是不是应该有所警醒。如果你还在凭着自己仅有的那些经验在带娃（注意：我用的是“仅有”，我反对经验无用论，我承认经验可贵，但经验不能凌驾于科学之上），是不是应该及时改变？

我国的文化上下五千年，博大精深，其中不乏教育学中的经典力作。这些年，国学培养在教育中日渐被重视，是我们中华儿女的一大幸事，这样，我们的文化才有传承，我们的文化精髓才不至于被时间所冲蚀。

但在我们的日常生活中，也有很多祖祖辈辈传下来的育儿陋习，继续在孩子成长道路上演绎。

多少家长在孩子降生而欢欣鼓舞之余却依旧怕孩子腿不能伸直而用红色布带绑起来，殊不知这极大地限制了幼儿感觉器官和肌肉组织的发育。

多少家长因怕幼儿吃食物咀嚼不碎而代替以精细食物，更有甚者，家长自己咀嚼后再喂，殊不知这是极没有卫生常识的行为。过度精细的食物会影响孩子牙齿、口腔肌肉的发育，甚至会影响孩子的语言表达能力。家长咀嚼，更是容易把细菌带给孩子。

多少家长在孩子哭闹时，没有人耐心地蹲下身躯平等地问问孩子哭的原因，取而代之的是：如果你再哭，我就把你送给警察叔叔。

多少家长在孩子说一些富有想象力的事情是不是给予鼓励，而是嘲笑的口吻说：小孩家家，你懂什么？

……

在现在，“儿童心理学”这个名字已经被“发展心理学”所取代，就是因为随着各项研究成果的涌现，人们发现儿童时期的心理状态会不仅是这一阶段显现的特征和特点，这一阶段的发展也极大地影响着人的毕生发展。

基于此，为了孩子更好的明天，如果你已经是母亲，让我们一起努力学习，掌握这些人类用心血换来的无数宝贵成果，从而更有技巧地将我们伟大的母爱体现在育儿过程之中，以便让我们的宝贝最大可能地幸福安康！

少年强则中国强。相信随着育儿的科学化的普及，我们中华民族的新生代会越来越茁壮，进而迎来祖国的日渐强盛。